Student Growth
这里记录的不只是结果，也包括作品如何被反复修改、如何走向投稿与申请，以及学员怎样逐步建立自己的创作判断。
姓名、头像和联系方式均已隐去。涉及学员及未成年人的材料按现有授权范围展示；如需公开姓名、作品名或更多原始材料，将另行确认。
Outcomes
所有文字均按现有证书和交流材料整理；无法确认的信息不作推断，也不使用夸大的奖项称谓。
KOEI TECMO GAMES 奖（コーエーテクモゲームス賞）
陈迅老师学生
陈迅老师学生参加日本游戏音乐作曲比赛 Next Generation Game Music Award 2026，并于2026年8月21日获得 KOEI TECMO GAMES 奖。学生姓名与参赛作品名暂不公开。
资料说明：依据陈迅老师提供的实体奖牌照片整理；学生姓名与参赛作品名未在现有公开资料中披露。
13th Annual Youth Composition Competition
15岁作曲学员
学员作品经过持续修改与投稿准备后，获得比赛15岁以下组第一名。网站仅呈现证书能够确认的信息，不使用“国际大奖”等未经证实的扩大表述。
资料说明：依据陈迅老师提供的2026年获奖证书及匿名交流记录整理。
New England Conservatory · Composition MM
浙江大学理工科背景学员
学员从跨专业背景进入作曲学习，并获得新英格兰音乐学院作曲硕士录取。原始交流记录中提到当时仍在等待伊斯曼音乐学院结果，因此本站不将其写作已录取。
资料说明：依据陈迅老师提供的匿名录取交流记录整理。
Admission
New England Conservatory · Composition MM
浙江大学理工科背景学员
学员反馈：国家线 344 分
作曲考学学员
学员反馈作曲专业初试取得385分，并说明当次国家线为344分，同时感谢陈迅老师此前的指导。截图未显示报考院校与考试年份，因此本站不作补充推断。
资料说明：依据陈迅老师提供的匿名成绩交流记录整理，正式成绩材料待补充。
Exam Progress
学员反馈：国家线 344 分
作曲考学学员
报考院校与具体方向未公开
音乐创作考学学员
学员在交流中反馈，自己在所报考学校全音乐系初试排名第四、复试并列第一，并特别肯定课程对创作自主性的鼓励。
资料说明：依据陈迅老师提供的匿名考试交流记录整理；院校、年份与录取结果未作推断。
Exam Progress
报考院校与具体方向未公开
音乐创作考学学员
“小圈”为家长交流记录中的原用语
作曲启蒙学员
家长反馈学员在中国传媒大学作曲专业考试中“进小圈”，并感谢陈迅老师的启蒙与教导。因尚未提供正式榜单，本站不将其进一步表述为录取或具体名次。
资料说明：依据陈迅老师提供的匿名家长交流记录整理。
Exam Progress
“小圈”为家长交流记录中的原用语
作曲启蒙学员
Voices
保留真实表达的温度，同时不公开能够识别学员身份的私人信息。
真的很感谢陈老师带我入门作曲，启发了我很多！
老师的直觉特别准。
遵从内心，写自己喜欢的音乐；相信自己、做自己，不受外界干扰。
老师一直鼓励我们的创作自主性，我觉得特别感动！
你讲课真的很好，在你这里我成长和进步得很快，讲解也浅显易懂。
跟着您会记得比较快，比学校老师的方法要好。
Method
好的结果值得庆祝，更重要的是让学员拥有继续写下一首作品的能力。
01
围绕旋律、结构、和声与表达逐轮打磨，让作品能够清楚地说出自己的话。
02
将完整作品推进到比赛投稿、作品集整理与院校申请等真实目标中。
03
在具体建议之外，帮助学员形成独立的审美判断与持续创作的信心。
04
结合院校要求、学习基础与创作方向调整讲解重点，让方法真正落到个人作品上。
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